ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش بسته سواد روان شناختی رسانه و فضای مجازی بر انعطاف پذیری شناختی - هیجانی نوجوانان

محل انتشار: دوفصلنامه روانشناسی بالینی و شخصیت، دوره: 23، شماره: 1
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 242

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2252751

شناسه ملی سند علمی:

JR_CPAP-23-1_011

تاریخ نمایه سازی: 20 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

مقدمه: پژوهش مورد نظر به بررسی اثربخشی آموزش سواد روان شناختی رسانه بر انعطاف پذیری شناختی - هیجانی نوجوانان پرداخته است.روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی و در قالب طرح پیش آزمون - پس آزمون دوگروهی بود. جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان دوره متوسطه شهر بیرجند در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بودند که تعداد۶۰نفر (۳۰دختر و۳۰پسر) با نمونه گیری تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه۳۰ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش (۱۵دختر و ۱۵ پسر) ۸ هفته، هر هفته یک جلسه۹۰ دقیقه ای، با استفاده از بسته آموزشی  سواد روان شناختی رسانه و فضای مجازی (محقق ساخته) جداگانه آموزش دیدند.ابزار پژوهش شامل: پرسش نامه های سواد روان شناختی رسانه و فضای مجازی (محقق ساخته)، نسخه ایرانی انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال و جیلون (۲۰۱۰م) معرفی توسط کهندانی و ابوالمعالی الحسینی (۱۳۹۳) و تنظیم شناختی هیجان (گارنفسکی و کرایج، ۲۰۰۶م، معرفی توسط بشارت، ۱۳۹۵) بود. برای تحلیل داده ها از  نرم افزار تحلیل آماری (spss-۲۳) استفاده شد.نتایج: آموزش سواد روان شناختی رسانه و فضای مجازی بر انعطاف پذیری شناختی و تنظیم هیجانی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد (۰۱/۰>P).بحث و نتیجه گیری: با توجه به اینکه سواد روان شناختی رسانه و فضای مجازی بر ارتقای انعطاف پذیری شناختی و تنظیم هیجانی نوجوانان تاثیرگذار است، این پژوهش به طور خاص استفاده از بسته آموزشی سواد روان شناختی رسانه را به عنوان روشی کارآمد در ارتقای شاخص های روانی - اجتماعی و پیشگیری از آسیب های رسانه و فضای مجازی پیشنهاد می دهد.

کلیدواژه ها:

سواد روان شناختی رسانه و فضای مجازی ، انعطاف پذیری شناختی ، تنظیم هیجانی ، نوجوانان

نویسندگان

فریدون رمضانی

دانشجوی دکترای روان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.

بهمن کرد تمینی

دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.

فرهاد کهرازئی

دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.

علی عرب

دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Azimi, M. H., Shokrkhah, Y. Children, Media and Interaction. ۱۳۹۴ ...
  • https://doi.org/ ۱۰.۲۲۰۹۱/STIM.۲۰۱۵.۶۰۲[In Persian]Yazdian, A. Critical media literacy: a case study ...
  • [In Persian]Potter, W. J. Recognizing mass media with a media ...
  • [In Persian]Shekarkhah, Y. Media literacy, an opinion essay. Media. ۱۳۸۵; ...
  • https://sid.ir/paper/۴۸۳۱۱۵/fa [In Persian]Basirian Jahormi, H., Basirian Jahormi, R. An introduction ...
  • http://doi.org/۱۰.۲۲۰۷۰/capa.۲۰۲۳.۱۷۶۹۱.۱۳۵۸ [In Persian]Surin and Tankard. Theories of mass communication. Translated ...
  • [In Persian]Safai Nejad, Q. Theories of persuasion and its application ...
  • https://www.mediamgt.ir/article_۱۶۶۱۶۰_۸۲e۲d۵۷۹۵۸eea۹f۷d۵a۲۹f۳۴b۷def۹۱b.pdf [In Persian]Guassi Moreira, J. F., Sahi, R., Ninova, E., ...
  • https://www.nature.com/articles/s۴۱۵۸۳-۰۲۱-۰۰۴۲۸-wRoshan Chasli, R., Farahani, H., Marwaridi, M. Fitting the structural ...
  • http://doi.org/۱۰.۲۲۰۷۰/cpap.۲۰۲۳.۱۶۱۹۱.۱۲۲۷ [In Persian]Carbonella, J. Y., Timpano, K. R. Examining the ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۷۷۵۵/esosder.۲۸۵۲۹۶Dennis, J. P., Vander Wal, J. S. The cognitive flexibility ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۰۷/s۱۰۶۰۸-۰۰۹-۹۲۷۶-۴Morris, L., Mansell, W. A systematic review of the relationship ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۱۷۷/۲۰۴۳۸۰۸۷۱۸۷۷۹۴۳۱Deldar Gohardani, M., Sotoudeh, M., Beyk Mohammadi, K., Amani, O. ...
  • http://doi.org/۱۰.۲۲۰۷۰/cpap.۲۰۲۳.۱۷۴۷۴.۱۳۳۹ [In Persian]Gabrys, R. L., Tabri, N., Anisman, H., Matheson, ...
  • https://doi.org/۱۰.۳۳۸۹/fpsyg.۲۰۱۸.۰۲۲۱۹Kring A.M., Slovan, D.M., Emotion Regulation and Psychopathology. A New ...
  • https://awspntest.apa.org/record/۲۰۰۹-۲۱۶۷۴-۰۰۰Marroquín B., Tennen H., Stanton A. L. Coping, emotion regulation, ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۰۷/s۱۱۴۸۲-۰۱۸-۹۶۵۱-yKhosravi Oriad, M. Examining the role of emotion and emotion ...
  • https://www.sid.ir/paper/۱۵۲۷۳۶/fa [In Persian]Lakani, Na,. Akbari, B. Effectiveness of positive psychotherapy ...
  • http://doi.org/۱۰.۲۲۰۳۸/MJMS.۲۰۲۱.۱۸۸۹۸Bahadri Khosrowshahi, J., Barqi, I. The role of parents' media ...
  • https://sid.ir/paper/۲۶۴۶۵۸/faAliqardashi, E., Saifi, M., Ghafari, Kh., Poua, A. R. Designing ...
  • https://sid.ir/paper/۱۰۱۱۷۹۴/fa [In Persian]Raisi-Nafchi, A., Danaei, A., Zargar, S. M. Explaining ...
  • https://dor.isc.ac/۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۲۲۸۵۵۱۶.۱۳۹۶.۸.۲۹.۳.۲ [In Persian]Besharat, M. A. Cognitive Emotion Regulation Questionnaire: Implementation ...
  • https://www.sid.ir/paper/۵۲۱۰۰۹/fa [In Persian]Daks, J. S., Rogge, R .D. Exammining the ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۱۶/j.jcbs.۲۰۲۰.۰۸.۰۰۳Kotta, I., Szabo, K., Marschalko, E. E. Jancso-Farcas, s. & ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۸۹۱/۰۸۸۹-۸۳۹۱.۳۰.۱.۶۰Woodruff, S. C., Glass, C. R, Arnkoff, D. B., Crowley, ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۰۷/s۱۲۶۷۱-۰۱۳-۰۱۹۵-۹Indra, G. H., Radyani, A. M., Oriza, I. I. D. ...
  • https://doi.org/۱۰.۷۴۵۴/proust.v۴i۲.۱۰۰Robati, Z. The relationship between emotional regulation skills and general ...
  • https://www.sid.ir/paper/۲۲۷۴۸۵/fa [In Persian] ...
    • نمایش کامل مراجع