اصول برخورد مناسب با دانش آموزان در شرایط بحرانی

در سال های اخیر، افزایش بحران های فردی، خانوادگی و اجتماعی در میان دانش آموزان، ضرورت توانمندسازی معلمان برای برخورد موثر با این شرایط را دوچندان کرده است. مقاله حاضر با روش مروری کتابخانه ای، به بررسی اصول و راهکارهای مناسب برخورد با دانش آموزان در موقعیت های بحرانی می پردازد. در این پژوهش، منابع علمی داخلی و خارجی مرتبط با موضوع بررسی شده اند و مجموعه ای از اصول کلیدی شامل همدلی، حمایت روانی، حفظ امنیت هیجانی، عدم قضاوت، تعامل سازنده و هماهنگی با خانواده ها و مشاوران استخراج گردیده است. یافته ها نشان می دهد که برخورد صحیح با دانش آموزان در بحران، علاوه بر کاهش آسیب های روانی، نقش مهمی در تقویت اعتماد، احساس تعلق و بهبود عملکرد تحصیلی آنان ایفا می کند. در پایان، پیشنهاداتی کاربردی برای معلمان، مشاوران و مسئولان آموزش وپرورش ارائه شده است تا بتوانند محیطی امن، حامی و موثر برای دانش آموزان درگیر بحران فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، شرایط بحرانی ، برخورد تربیتی ، حمایت روانی ، نقش معلم ، مداخلات آموزشی ، امنیت هیجانی