تاثیر فضای کلاس درس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فضای کلاس درس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان انجام شده است. فضای کلاس درس، مجموعه ای از عوامل فیزیکی، اجتماعی و روانشناختی است که محیط آموزشی را شکل می دهد و می تواند به طور قابل توجهی بر کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری تاثیرگذار باشد. انگیزه یادگیری نیز به عنوان نیروی محرکه ای که دانش آموزان را به سوی فعالیت های تحصیلی هدایت می کند، نقش محوری در موفقیت تحصیلی ایفا می کند. این مطالعه با مرور مبانی نظری و تحقیقات پیشین در صدد تبیین چگونگی تاثیر ابعاد مختلف فضای کلاس، اعم از چیدمان فیزیکی، نور، رنگ، تهویه، روابط معلم-دانش آموز، تعاملات همسالان، و حس تعلق، بر سطوح انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان است. یافته های پژوهش های مختلف حاکی از آن است که فضای کلاسی مطلوب و حمایتی می تواند منجر به افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت حس خودکارآمدی، کاهش اضطراب تحصیلی، و در نهایت، ارتقاء انگیزه پایدار برای یادگیری شود. این تحقیق با ارائه یک چارچوب تحلیلی، به مدیران آموزشی، معلمان، و دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت کمک می کند تا با درک عمیق تر این ارتباط، گام های موثرتری در جهت بهبود محیط های یادگیری و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان بردارند. در نهایت، اهمیت طراحی و مدیریت هوشمندانه فضای کلاس درس به عنوان یک عامل کلیدی در پرورش دانش آموزانی با انگیزه و موفق مورد تاکید قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، یادگیری ، دانش آموزان.