رابطه هویت تحصیلی با سازگاری تحصیلی دانش اموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه هویت تحصیلی با سازگاری تحصیلی در نوجوان انجام گرفته است. این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم (شهر تهران) در سال تحصیلی( ۰۳-۱۴۰۴) مشغول به تحصیل تشکیل می دادند که یک دبیرستان با نمونه ای ۱۰۰ نفری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات) پرسشنامه هویت تحصیلی با ضریب پایایی(۷۸/۰) و پرسشنامه سازگاری تحصیلی با ضریب پایایی(۸۲/۰) بوده است. به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد بین هویت تحصیلی با سازگاری تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در آخر می توان نتیجه گرفت افزایش و ارتقای هویت تحصیلی در نوجوان در برای سازگاری تحصیلی نقش مهم و تعیین کننده ی دارد.

کلیدواژه ها:

هویت تحصیلی ، نوجوانی ، سازگاری تحصیلی