اختلال توجه و بیش فعالی و تاثیر آن بر یادگیری و رفتار دانش آموزان

یادگیری شامل استفاده از کارکرد های اجرایی مغز به ویژه توانایی تمرکز، توجه، مشارکت در کار و استفاده از حافظه ی فعال می شود. می دانیم که بیش فعالی باعث ایجاد اختلال در کارکرد های اجرایی مغز می شود. بسیاری از کودکان مبتلا به بیش فعالی، به دلیل همین اختلالات کارکرد های اجرایی مغز، با یادگیری یا حل تکالیف خود مشکل دارند، اما این مشکلات به اندازه ای نیست که بتوان آن ها را به عنوان اختلال یادگیری تشخیص داد.افرادی که به طور همزمان مشکل بیش فعالی و اختلال یادگیری را دارند به این معنی است که کارکردهای اجرایی مغز آن ها دچار مشکل است و همچنین در مهارت های خاص مورد نیاز برای خواندن، نوشتن و محاسبات اختلال دارند. کودکان بیش فعال با ویژگی هایی مانند کمبود توجه، رفتارهای تکانشی و انرژی زیاد شناخته می شوند. این ویژگی ها می توانند تاثیر زیادی بر تحصیل آن ها بگذارند و مشکلات متعددی در زمینه یادگیری، تمرکز در کلاس، و تعاملات اجتماعی ایجاد کنند. این مشکلات ممکن است باعث افت تحصیلی و ایجاد حس ناکامی در کودکان شود، در صورتی که به موقع به آن ها رسیدگی نشود. بنابراین، شناسایی و رفع این مشکلات به روش های تخصصی و مناسب بسیار حائز اهمیت است.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، اختلال بیش فعالی ، دانش آموزان