نقش هوش مصنوعی در پرورش خلاقیت فکری و مهارت های حل مسئله در آموزش

در دنیای پیچیده و پرتحول امروز، توانایی تفکر خلاق و حل مسئله به عنوان دو مهارت کلیدی برای موفقیت فردی و اجتماعی شناخته می شوند. نظام های آموزشی در قرن بیست ویکم با چالش هایی مواجه هستند که مستلزم بازنگری در روش های سنتی آموزش و بهره گیری از فناوری های نوین برای پرورش این مهارت هاست. در این میان، هوش مصنوعی (Artificial Intelligence) به عنوان یکی از پویاترین و تاثیرگذارترین فناوری های حال حاضر، ظرفیت بالقوه ای در بازتعریف نقش معلمان، محتوا و فرآیندهای آموزشی دارد. هدف از این مقاله، بررسی نقش هوش مصنوعی در تقویت خلاقیت فکری و ارتقاء مهارت های حل مسئله در محیط های یادگیری است. رویکرد این پژوهش به صورت توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور نظام مند منابع علمی بین المللی بوده و تمرکز آن بر تحلیل تاثیر ابزارهای مبتنی بر AI از جمله سیستم های یادگیری تطبیقی، ربات های گفتگو (chatbots)، الگوریتم های یادگیری ماشین و محیط های شبیه سازی شده در فرآیند یادگیری است. یافته ها نشان می دهد که کاربرد هوش مصنوعی در آموزش می تواند با فراهم آوردن بازخوردهای شخصی سازی شده، تسهیل درک مفاهیم پیچیده، و ایجاد فضاهای تعاملی، موجب فعال سازی فرآیندهای شناختی سطح بالا شود. در عین حال، چالش هایی همچون فقدان عدالت آموزشی، ملاحظات اخلاقی و کمبود زیرساخت نیز باید مدنظر قرار گیرند. در نهایت، پیشنهادهایی در خصوص طراحی سیاست های آموزشی مبتنی بر AI ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، خلاقیت فکری ، مهارت های حل مسئله ، یادگیری عمیق ، فناوری در آموزش