مروری بر رویکردها و مدلهای توسعه حرفهای معلمان

توسعه موثر حرفهای معلم، برای هر منطقه مدرسه، صرف نظر از اندازه کلاسهای درسی در تمام مراحل زندگیشان امری ضروری است. از آنجایی که توسعه حرفهای می تواند یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشد. بنابراین برای حمایت معلمان از توسعه حرفه مستمر بر دانش آموزان خود، انتظار می رود که معلمان یک 'مدل توسعه حرفهای' را در تمرین شغل خود تعبیه نمایند چرا که کلید ایجاد یک محیط توسعه حرفهای موفق، انتخاب مدل و استراتژیهایی است که هم موثر و هم جذاب باشند. همچنین این مدل ها به عنوان ابزاری در نظر گرفته می شوند که معلمان می توانند از آن برای تشخیص تاثیر فعالیت های توسعه حرفه مستمر بر یادگیری دانش آموزان استفاده گردد؛ چراکه مدل های توسعه حرفهای معلمان را ملزم می کنند که نیازهای یادگیری خود را مستقیما در رابطه با نیازهای تک تک دانش آموزان شناسایی نمایند و تاثیر مورد نظر یادگیری های جدید خود را برنامه ریزی و نظارت نمایند. بنابراین استدلال می شود که مدل ها و رویکردهای توسعه حرفهای یک روش فراگیر به آموزش و یادگیری را که ترویج می دهند جز لاینفک حرفه معلمی می باشد. در همین راستا هدف از مطالعه پیش رو بررسی رویکردها و مدل های توسعه ای جهت توسعه حرفه ای معلمان می باشد که در این پژوهش سعی شده با رویکردی توصیفی و با بکارگیری منابع کتابخانه ای و مقالات مروری به زوایای امر پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

رویکرد ، مدل ، توسعه حرفهای ، معلمان