بررسی سبک های یادگیری و تاثیر آن بر روش های تدریس معلمان

در نظام آموزشی امروز، شناخت تفاوت های فردی دانش آموزان به ویژه در سبک های یادگیری، ضرورتی انکارناپذیر برای ارتقای کیفیت آموزش و تحقق عدالت آموزشی به شمار می آید. این مقاله با هدف بررسی تاثیر سبک های یادگیری بر یادگیری موثر در دوره ابتدایی و ارائه راهکارهایی برای انطباق روش های تدریس با این سبک ها تدوین شده است. ابتدا مفاهیم بنیادی و نظری مرتبط با سبک های یادگیری مورد تحلیل قرار گرفته و مدل های برجسته ای همچون سبک های یادگیری فلدر-سیلورمن، مدل کلب و مدل VARK بررسی شده اند. سپس تاثیر همخوانی سبک یادگیری دانش آموزان با روش تدریس معلم بر عملکرد تحصیلی، انگیزه، اعتماد به نفس و نگرش آن ها تبیین گردیده است. در ادامه، روش های تدریس متناسب با هر سبک یادگیری به طور کاربردی معرفی شده اند و به چالش های معلمان در پیاده سازی این رویکرد و راهکارهای مقابله با آن پرداخته شده است. یافته های مقاله نشان می دهد که اتخاذ رویکردی انعطاف پذیر و چندگانه در تدریس، می تواند نه تنها به بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان منجر شود، بلکه زمینه ساز رشد همه جانبه آنان در محیطی پویا و پاسخ گو باشد. این مقاله بر نقش کلیدی معلمان در ایجاد محیط های یادگیری دانش آموزمحور تاکید داشته و پیشنهاداتی کاربردی برای بهبود فرایند آموزش بر اساس سبک های یادگیری ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، آموزش ابتدایی ، یادگیری موثر ، روش های تدریس ، تفاوت های فردی ، آموزش دانش آموزمحور ، مدل کلب ، مدل VARK ، آموزش چندحسی ، انگیزه تحصیلی