بررسی نقش برنامه های درسی پنهان در آموزش دانش آموزان مقطع ابتدایی

روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش مروری -کتابخانه ای است و مطالب از مجلات ،مقالات معتبر جمع آوری شده،پژوهش حاضر به بررسی نقش برنامه های درسی پنهان در آموزش دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. برنامه های درسی پنهان شامل یادگیری ها و پیام هایی هستند که به طور غیررسمی و از طریق محیط آموزشی، تعاملات، و ساختار مدرسه به دانش آموزان منتقل می شوند.یافته های این پژوهش نشان می دهد که برنامه های درسی پنهان می توانند به طور قابل توجهی بر تجارب آموزشی و رشد همه جانبه دانش آموزان تاثیر بگذارند و نیازمند توجه آگاهانه از سوی معلمان و مدیران مدارس هستند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، برنامه درسی پنهان ، آموزش ، معلمان