مقایسه نقش معلم و خانواده در حوزه فناوری اطلاعات و یادگیری دانش آموزان

کاملا آشکار است که مسئولان آموزشی امیدوارند نتایج ملموسی حاصل شود، زیرا آنها میلیون ها رایانه وارد مدارس کرده اند. تا سال ۱۹۹۹، در مدارس آمریکا در ازای هر شش دانش آموز، یک رایانه وجود داشت. با این حال علی رغم وارد کردن فناوری به صورت گسترده، پیشرفت ناچیزی در آموزش به دست آمده است. مطالعات انجام شده نشان می دهد که دانش آموزانی که به شبکه جهانی اینترنت دسترسی دارند، از عملکرد بهتری برخوردارند. در مطالعه ای که به وسیله ی مرکز فناوری های ویژه کاربردی انجام شده است، اهمیت کاربرد اینترنت را مورد بررسی قرار داده و تاثیر آن را بر یادگیری دانش آموزان در کلاس درس ارزیابی کرده است. در این مطالعه، عملکرد ۵۰۰ تن از دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم ابتدایی در ۷ مدرسه شهری مورد مقایسه قرار گرفت. نیمی از آزمودنی ها در مطالعه حاضر، به اینترنت دسترسی داشتند و نیمی دیگر به این فناوری جدید دسترسی نداشتند. کلیدواژه: فناوری، کیفیت، یادگیری