نقش ویژه معلم در مدیریت کلاس و کاهش مشکلات رفتاری و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

صرف نظر از اینکه معلم با چه روشی آموزش می دهد و اهداف او از آموزش چه هستند، لازم است کلاس درس را به صورت موقعیتی مناسب برای یادگیری در آورد. به اقداماتی که معلم بدین منظور انجام می دهد اداره کلاس درس(مدیریت کلاس درس) می گویند.در یک کلاس درس، معلم با طیف وسیعی از رفتارها و مشکلات دانش آموزان رو به رو است. به جرات می توانیم بگوییم که مقطع ابتدایی، از مقاطع حساس در دوره تحصیلی همه دانش آموزان است. شناسایی زودهنگام و مداخله نقش مهمی در جلوگیری از تشدید مشکلات رفتاری دارد. مداخلات مناسب که نیازها و شرایط فردی را در نظر می گیرند نتایج مثبتی را به همراه دارند. علاوه بر این، فناوری می تواند ابزار ارزشمندی در مدیریت رفتار، به ویژه در محیط های یادگیری از راه دور و ترکیبی باشد. رسیدگی به مشکلات رفتاری دانش آموزان نیازمند تلاش مشترک مربیان، والدین و سیاست گذاران است. تجهیز مربیان به شیوه های مبتنی بر شواهد، مشارکت دادن والدین در طرح های مداخله رفتاری، و حمایت از سیاست های حمایتی گام های حیاتی هستند.در سیستم آموزشی کشورما ایران, عوامل و افراد زیادی مشغول به کار هستند. برخی از این افراد به طور مستقیم و برخی به صورت غیر مستقیم می توانند در حل مشکلات دانش آموزان تاثیرگذار باشند. یکی از افرادی که بیشتر اوقات را با دانش آموزان سپری می کند، معلم است.

کلیدواژه ها:

مشکلات رفتاری دانش آموزان ، دوره تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، مدیریت رفتارها ، مداخله رفتاری