مدیریت کلاس درس و تاثیر آن بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 90
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_1860
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
مدیریت کلاس درس به مجموعه ای از روش ها و مهارت ها اطلاق می شود که معلمان برای ایجاد یک محیط آموزشی موثر و سازماندهی شده استفاده می کنند. این امر به طور مستقیم بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان تاثیر می گذارد. در این راستا، مدیریت موثر کلاس می تواند به افزایش تعاملات مثبت بین معلم و دانش آموزان، ایجاد نظم و کاهش مشکلات رفتاری کمک کند. این امر باعث افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود و در نتیجه بهره وری آموزشی را بالا می برد. ایجاد محیطی که در آن دانش آموزان احساس امنیت و حمایت داشته باشند، موجب افزایش اعتماد به نفس و انگیزه در آنها می گردد. همچنین، استفاده از روش های مختلف تدریس و ارزیابی می تواند دانش آموزان را به چالش بکشد و انگیزه آنها را برای یادگیری افزایش دهد. یکی دیگر از جنبه های مهم در مدیریت کلاس، تنظیم اهداف آموزشی مشخص و شفاف است که باعث می شود دانش آموزان هدف مند و با انگیزه تر به سوی یادگیری گام بردارند. در این میان، بازخوردهای مثبت و سازنده معلم نقش مهمی در تقویت انگیزه و خودباوری دانش آموزان ایفا می کند. به طور کلی، مدیریت کلاس درس نه تنها به حفظ نظم و ساختار کمک می کند بلکه تاثیر قابل توجهی بر کیفیت یادگیری، توسعه مهارت های اجتماعی و تقویت انگیزه در دانش آموزان دارد. این امر باعث می شود که فرآیند یادگیری به یک تجربه مثبت و سازنده تبدیل گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمانه رستگارمهر
آموزگار
لیلا وطن پور
آموزگار
فاطمه حیدری مقام
آموزگار
فرشته زابلی
آموزگار
کبری ایزدیان
آموزگار