استراتژی رویکردهای نوین در آموزش ابتدایی و تاثیر آن بر آمادگی تحصیلی دانش آموزان

تحول در نظام آموزش ابتدایی به عنوان زیربنای توسعه پایدار آموزشی، نیازمند بازنگری در روش های تدریس و بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی است. این مقاله با هدف بررسی استراتژی های نوین در آموزش ابتدایی و تاثیر آن ها بر آمادگی تحصیلی دانش آموزان نگاشته شده است. منظور از آمادگی تحصیلی، مجموعه ای از مهارت ها، توانمندی های شناختی، هیجانی و رفتاری است که کودکان را برای ورود موفق به مراحل بعدی آموزش آماده می سازد. رویکردهایی مانند یادگیری فعال، آموزش مبتنی بر پروژه، استفاده از فناوری های نوین و یادگیری همیارانه، می توانند موجب ارتقای مشارکت دانش آموز، درگیری ذهنی بیشتر، و تقویت مهارت های فردی و اجتماعی او شوند. یافته های مبتنی بر پژوهش های میدانی و مطالعات نظری نشان می دهند که این رویکردها در افزایش انگیزه تحصیلی، بهبود عملکرد در دروس پایه، و شکل گیری نگرش مثبت نسبت به مدرسه نقش موثری دارند. همچنین به کارگیری این استراتژی ها باعث توسعه تفکر انتقادی، خودتنظیمی و انعطاف پذیری ذهنی در دانش آموزان می شود که از جمله مولفه های کلیدی در آمادگی تحصیلی به شمار می آیند.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، رویکردهای نوین ، یادگیری فعال ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، آمادگی تحصیلی ، فناوری آموزشی ، یادگیری همیارانه