بررسی رابطه سبک های مدیریت مدارس و سلامت روان معلمان

این تحقیق به بررسی تاثیر سبک های مدیریت بر سلامت روان معلمان و ارتباط آن با کیفیت آموزش و یادگیری می پردازد. سلامت روان معلمان به عنوان یک عامل کلیدی در موفقیت نظام های آموزشی شناخته می شود و می تواند تاثیرات عمیقی بر عملکرد تدریس و انگیزه دانش آموزان داشته باشد. در این پژوهش، با استفاده از روش های کیفی و کمی، داده های مربوط به سلامت روان معلمان و سبک های مدیریتی موجود در مدارس جمع آوری و تحلیل شد.نتایج نشان می دهد که سبک های مدیریتی دموکراتیک به طور قابل توجهی بر سلامت روان معلمان تاثیر مثبت دارند و به افزایش حس تعلق و رضایت شغلی آن ها کمک می کنند. در مقابل، سبک های مدیریتی اتوریتاریان می توانند به افزایش استرس و فرسودگی شغلی در معلمان منجر شوند و سلامت روان آن ها را تحت تاثیر قرار دهند. همچنین، یافته ها نشان می دهد که سلامت روان معلمان تاثیر مستقیمی بر کیفیت آموزش و یادگیری دارد.این تحقیق بر لزوم ایجاد محیط های حمایتی و مثبت در مدارس تاکید می کند و پیشنهاد می کند که مدیران مدارس باید به ایجاد فرهنگ سازمانی مثبت و دموکراتیک توجه کنند. همچنین، آموزش مدیران در زمینه مهارت های مدیریتی و رهبری می تواند به بهبود شرایط کاری معلمان و ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند. امید است که نتایج این تحقیق به عنوان یک مبنای علمی برای تحقیقات آینده در این زمینه مورد استفاده قرار گیرد.