نیازها و چالش های آموزشی معلمان در استفاده از هوش مصنوعی در کلاس درس

این مقاله با هدف بررسی نیازها و چالش های آموزشی معلمان در استفاده از هوش مصنوعی (AI) در کلاس درس انجام شده است. با توجه به پیشرفت های چشمگیر فناوری و نفوذ روزافزون هوش مصنوعی در حوزه های مختلف، آموزش و پرورش نیز از این تغییرات مستثنی نیست. هدف اصلی این تحقیق شناسایی نیازهای آموزشی معلمان برای به کارگیری موثر هوش مصنوعی در فرآیند یاددهی و یادگیری و همچنین بررسی چالش های موجود در این راستا است. در بخش مقدمه، به معرفی مفاهیم پایه ای هوش مصنوعی و کاربردهای آن در آموزش پرداخته می شود. سپس، نیازهای آموزشی معلمان شامل مهارت های فنی، آگاهی از ابزارهای هوش مصنوعی، و توانایی طراحی برنامه های درسی مبتنی بر این فناوری مورد بررسی قرار می گیرد. در قسمت یافته ها، چالش هایی نظیر کمبود منابع آموزشی، عدم آشنایی کافی معلمان با فناوری، و موانع فرهنگی و ساختاری در مدارس تحلیل می شود.این مقاله با استفاده از روش های توصیفی - تحلیلی، از جمله بررسی منابع کتابخانه ای و علمی منتشر شده در این زمینه، اطلاعات لازم را جمع آوری کرده و نتایج آن نشان می دهد که برای موفقیت در به کارگیری هوش مصنوعی در کلاس درس، نیاز به برنامه های آموزشی منسجم و حمایت های سازمانی وجود دارد. در نهایت، مقاله به پیشنهاداتی برای بهبود آموزش معلمان و تسهیل استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش می پردازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش معلمان ، چالش های آموزشی ، نیازهای آموزشی ، فناوری در کلاس درس