نقش بازی های تعاملی در آموزش مفاهیم ریاضی
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 90
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO02_986
تاریخ نمایه سازی: 17 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
بازی های تعاملی با بهره گیری از فناوری های دیجیتال و طراحی چالش برانگیز، قادرند فرآیند آموزش مفاهیم ریاضی را به تجربه ای جذاب و موثر تبدیل کنند. این بازی ها با ایجاد محیط های شبیه سازی شده، بازخورد فوری، و امکان تکرار نامحدود تمرین ها، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهند. افزون بر این، بازی های تعاملی مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و همکاری گروهی را تقویت کرده و مفاهیم انتزاعی ریاضی را در قالب سناریوهای ملموس و کاربردی ارائه می کنند. هرچند تولید و پیاده سازی این بازی ها نیازمند منابع مالی، زمان طراحی و مهارت های فناورانه است، اما شواهد پژوهشی نشان می دهند که کاربرد هوشمندانه آن ها می تواند به بهبود دستاوردهای ریاضی و افزایش رضایت و خودکارآمدی یادگیرندگان منجر شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمانه غلامپور
کارشناسی تاریخ، آموزگار
زهرا صدیقی
کارشناسی تربیت بدنی وعلوم ورزشی، آموزگار ابتدایی
لیلا شادمند
فوق لیسانس تربیت بدنی و علوم ورزشی، آموزگار