تاثیر روش تدریس مشارکتی مبتنی بر جیگساو در آموزش فیزیک بر اختلالات یادگیری
محل انتشار: پنجمین همایش ملی آموزش فیزیک
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 28
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HAFPEC05_032
تاریخ نمایه سازی: 17 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
اختلالات یادگیری گروهی از اختلالات هستند که بر توانایی بر یادگیری، پردازش یا ذخیره اطلاعات تاثیر می گذارند. این اختلالات می توانند در زمینه های مختلفی مانند خواندن، نوشتن، ریاضیات یا مهارت های حرکتی بروز کنند. روش های تدریس مختلفی برای کمک به دانش آموزان دارای اختلال یادگیری وجود دارد که یکی از آنها روش تدریس مبتنی بر جیگساو است. هدف از این مقاله بررسی تاثیرات روش تدریس جیگساو بر اختلالات یادگیری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا فلاح مقدم
گروه آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان
سعید وطندوست
دانشجو کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان