تاثیر روش تدریس مشارکتی مبتنی بر جیگساو در آموزش فیزیک بر اختلالات یادگیری

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 28

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HAFPEC05_032

تاریخ نمایه سازی: 17 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

اختلالات یادگیری گروهی از اختلالات هستند که بر توانایی بر یادگیری، پردازش یا ذخیره اطلاعات تاثیر می گذارند. این اختلالات می توانند در زمینه های مختلفی مانند خواندن، نوشتن، ریاضیات یا مهارت های حرکتی بروز کنند. روش های تدریس مختلفی برای کمک به دانش آموزان دارای اختلال یادگیری وجود دارد که یکی از آنها روش تدریس مبتنی بر جیگساو است. هدف از این مقاله بررسی تاثیرات روش تدریس جیگساو بر اختلالات یادگیری است.

نویسندگان

رضا فلاح مقدم

گروه آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان

سعید وطندوست

دانشجو کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان