نقش میانجی نیازهای اساسی روانشناختی در تاثیرگذاری رهبری تحول گرا بر رفتار کاری نوآورانه ( مورد مطالعه: دانشگاه اصفهان)

مقدمه و هدف: هدف از این مطالعه بررسی نقش میانجی نیازهای اساسی روانشناختی در تاثیرگذاری رهبری تحول­گرا بر رفتار کاری­نوآورانه می­باشد.روش شناسی پژوهش: این پژوهش از نظر هدف  کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی -  همبستگی است. جامعه آماری شامل کارکنان دانشگاه اصفهان می­­­باشد. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان ۲۹۱ نفر تعیین شد و نمونه­گیری با استفاده از روش در دسترس انجام شد.  برای جمع­آوری داده­ها از پرسشنامه­های نیازهای اساسی روانشناختی گاردیا، دسی و رایان (۲۰۰۰) با ۲۱ گویه، رهبری تحول­گرا باس و آلیو  (۱۹۹۷) با ۲۰ گویه و رفتار کاری­نوآورانه دیجانگ و دنهارتوگ (۲۰۱۰)  با ۱۰ گویه استفاده­شد.  برای تجزیه­وتحلیل داده ها و به کارگیری تحلیل­های آماری نیز از نرم افزارهایSPSS  و SMART PLS۳  استفاده شد.یافته ها: نتایح مدل معادلات ساختاری نشان­داد، رهبری تحول­گرا بر نیازهای اساسی روانشناختی  تاثیر معنی­دار دارد. همچنین رهبری تحول­گرا بر رفتار­کاری نوآورانه تاثیر معنی­دار دارد. نتایج نشان­داد که نیازهای اساسی روانشناختی در تاثیرگذاری رهبری تحول­گرا بر رفتار­کاری نوآورانه نقش میانجی دارد، همچنین تاثیر نیازهای اساسی روانشناختی بر رفتارکاری نوآورانه مورد تایید قرار­گرفت.نتیجه گیری: به مدیران دانشگاه پیشنهاد می­شود جهت تقویت رفتارهای کاری­نوآورانه در دانشگاه  با استفاده از ظرفیت غنی موجود یعنی اساتید و پژوهشگران خبره با راه­اندازی مراکز و سراهای نوآوری برای کارکنان جهت تقویت رفتارهای کاری­نوآورانه اقدام نمایند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: نیازهای اساسی روانشناختی ، رهبری تحول گرا ، رفتار کاری نوآورانه