شناسایی شایستگی های رهبران آینده در نظام آموزش عالی

مقدمه و هدف: پژوهش حاضر باهدف شناسایی شایستگی های رهبران آینده در نظام آموزش عالی صورت گرفته است. رویکرد پژوهش حاضر کیفی و از نوع تحلیل مضمون حاصل از مصاحبه های پدیدارشناختی است.روش شناسی پژوهش: جامعه موردمطالعه شامل ۱۶ نفر از خبرگان حوزه توسعه رهبری برای فرایند مصاحبه با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند بوده است. به منظور کیفیت کدگذاری، از قابلیت اعتماد، تاییدپذیری و اطمینان پذیری برای یافته ها استفاده شده و ضریب توافق بین ارزیابان ۸۹/۰ به دست آمده است.یافته ها: طبق یافته­های این پژوهش شایستگی­های رهبران آینده در نظام آموزش عالی از ۸ بعد فردی، مدیریت تعاملات اجتماعی-سازمانی، هوش فرهنگی، شهروند جهانی، دانش سازمانی و برنامه­ریزی راهبردی، دیپلماسی سازمانی، مسئولیت اجتماعی و گفتمان­سازی تشکیل شده است.بحث و نتیجه گیری: با اطلاع از یافته­های پژوهش حاضر می­توان به شاخص­هایی در توصیف شایستگی­های رهبران آینده نظام آموزش عالی دست یافت تا در جهت انتخاب و توسعه آنان در آموزش عالی اقدام نمود.

کلیدواژه ها:

شایستگی های رهبران آینده ، توسعه رهبری ، نظام آموزش عالی