تحلیل راهکارهای ارتقای مهارت های مشارکتی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

مهارت های مشارکتی از جمله مولفه های کلیدی یادگیری در قرن بیست ویکم محسوب می شوند که نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی ایفا می کنند. این مقاله مروری با هدف تحلیل راهکارهای موثر در ارتقای مهارت های مشارکتی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. با استفاده از روش مرور نظام مند، پژوهش های معتبر داخلی و خارجی در بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان می دهد که راهکارهای موثر در این حوزه در پنج دسته اصلی قابل تفکیک هستند: ۱) راهبردهای آموزشی معلم محور مانند روش های تدریس مشارکتی، ۲) فناوری های آموزشی تعاملی، ۳) طراحی محیط های یادگیری مشارکتی، ۴) برنامه های درسی تلفیقی و ۵) مداخلات روان شناختی-اجتماعی. مطالعه حاضر همچنین چالش های پیش روی اجرای این راهکارها از جمله مقاومت معلمان در برابر تغییر روش های سنتی، کمبود امکانات و منابع آموزشی، و تفاوت های فردی دانش آموزان را مورد بحث قرار داده است. نتایج این تحلیل می تواند به عنوان چارچوبی نظری برای سیاست گذاران آموزشی، برنامه ریزان درسی و معلمان در جهت طراحی و اجرای برنامه های موثر برای پرورش مهارت های مشارکتی در دانش آموزان ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های مشارکتی ، یادگیری مشارکتی ، دوره ابتدایی ، راهبردهای آموزشی ، آموزش ابتدایی