میزان تاثیر به کارگیری روش های تدریس خلاق در شاداب سازی فضای کلاس و یادگیری آسان تر دانش آموزان (یک مطالعه اقدام پژوهی)

این پژوهش به بررسی تاثیر روش های تدریس خلاق در شاداب سازی فضای کلاس و افزایش یادگیری آسان تر دانش آموزان می پردازد. از آنجایی که محیط کلاس تاثیر زیادی بر فرایند یادگیری دانش آموزان دارد، استفاده از روش های خلاق و نوآوری در آموزش می تواند بهبود محیط آموزشی و یادگیری دانش آموزان را تسریع کند. روش های اجرا شده شامل بازی های آموزشی، استفاده از فضاهای خلاق، استفاده از فناوری های جدید و همچنین ایجاد محتوای جذاب ، بحث گروهی، نمایش نقش و داستان گویی برای دانش آموزان است. روش پژوهش حاضر کمی – کیفی تحلیلی است. جامعه آماری ۳۰ دانش آموز پسر پایه چهارم سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ که به مدت ۱ ماه به روش خلاق تدریس شد و نسبت به ۱ ماه قبل اول سال که گروه کنترل بودند به صورت سنتی تدریس شد و مورد مقایسه قرار داده شد. یافته ها نشان داد که روش تدریس خلاق باعث افزایش۲۹.۲۷ درصدی در شادابی و ۲۵.۵۱ درصدی در یادگیری نسبت به روش تدریس سنتی شده است. مولفه های شادابی و انگیزه، تعامل اجتماعی و گروهی، افزایش اعتماد به نفس، تمرکز و یادگیری به طور موثری بهبود یافت. انحراف معیار نشان می دهد که داده های هر گروه ( تدریس سنتی و تدریس خلاق) تقریبا پراکندگی مشابهی دارند، اما گروه خلاقیت به طور میانگین عملکرد بهتری داشته است.واژه های کلیدی: تدریس خلاق، شاداب سازی، فضای کلاس، یادگیری