بررسی تاثیر آموزش مشارکتی در بهبود مهارت های مهارت های زبانی دانش آموزان ابتدایی

آموزش زبان، به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام های آموزشی، نقشی اساسی در پرورش مهارت های کلیدی دانش آموزان ایفا می کند. در این میان، مهارت های زبانی از جمله خواندن، نوشتن، صحبت کردن و گوش دادن، ابزارهای اصلی تفکر، ارتباط و یادگیری محسوب می شوند. روش های نوین آموزشی، با تاکید بر تعامل و مشارکت فعال دانش آموزان، زمینه ای مناسب برای پرورش این مهارت ها فراهم می کنند. آموزش مشارکتی، به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، با ایجاد محیطی تعاملی و همیارانه، دانش آموزان را به طور فعال در فرآیند یادگیری درگیر می کند. این روش، فرصتی برای تبادل نظر، همفکری، مسئولیت پذیری و یادگیری از یکدیگر را فراهم می آورد. با توجه به اهمیت مهارت های زبانی در مقطع ابتدایی، این سوال مطرح می شود که آموزش مشارکتی تا چه حد می تواند در بهبود این مهارت ها در دانش آموزان ابتدایی موثر باشد؟ هدف این مقاله مروری، بررسی و تحلیل تحقیقات انجام شده در زمینه تاثیر آموزش مشارکتی بر بهبود مهارت های زبانی دانش آموزان ابتدایی است. در این مقاله، ضمن بررسی مبانی نظری آموزش مشارکتی و مهارت های زبانی، به مرور مطالعات تجربی در این زمینه پرداخته و نتایج و یافته های کلیدی آن ها را مورد بحث و بررسی قرار خواهیم داد. انتظار می رود که نتایج این مقاله، ضمن ارائه تصویری روشن از اثربخشی آموزش مشارکتی بر مهارت های زبانی، راهنمایی عملی برای آموزگاران و برنامه ریزان آموزشی در جهت به کارگیری این روش در کلاس های درس باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش مشارکتی ، مهارت های زبانی ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی ، یادگیری فعال ، تعامل