بررسی تاثیر سرمایه فرهنگی خانواده بر نگرش تحصیلی دانش آموزان

هدف این تحقیق بررسی تاثیر سرمایه فرهنگی خانواده بر نگرش تحصیلی دانش آموزان بود. برای دستیابی به این هدف، از روش تحقیق مروری استفاده شد که در آن مطالعات مختلف در این زمینه جمع آوری و تحلیل شد. پژوهش های موجود در این حوزه به ویژه در ایران، نشان دادند که سرمایه فرهنگی خانواده شامل مجموعه ای از منابع فرهنگی، اجتماعی و آموزشی است که می تواند به طور مستقیم بر نگرش تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد. یافته ها حاکی از آن است که دانش آموزانی که در خانواده هایی با سرمایه فرهنگی بالا پرورش یافته اند، دارای نگرش مثبت تری به تحصیل و همچنین عملکرد تحصیلی بهتری هستند. این تحقیق همچنین نشان داد که سرمایه فرهنگی نه تنها بر نگرش تحصیلی تاثیر دارد، بلکه می تواند به طور غیرمستقیم از طریق افزایش مهارت های اجتماعی، خودباوری و انگیزش تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثرگذار باشد. در نتیجه، تقویت سرمایه فرهنگی در خانواده ها می تواند به عنوان یک عامل موثر در بهبود نگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در نظر گرفته شود. بنابراین، توصیه می شود که سیاست گذاران و دست اندرکاران آموزش و پرورش، با توجه به این یافته ها، برنامه هایی برای ارتقاء سرمایه فرهنگی خانواده ها طراحی کنند.

کلیدواژه ها:

سرمایه فرهنگی ، نگرش تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، خانواده