بررسی اثر بخشی آموزش عملی و پروژه محور در یادگیری مهارت های تخصصی مکانیک خودرو در هنرستان ها

این مقاله به بررسی اثربخشی آموزش عملی و پروژه محور در یادگیری مهارت های تخصصی مکانیک خودرو در هنرستان ها می پردازد. با توجه به ماهیت مهارت محور این رشته، استفاده از روش های فعال آموزشی نظیر پروژه های عملی می تواند به یادگیری عمیق، پایدار و کاربردی منجر شود. در این راستا، مقاله حاضر با مروری نظری به مزایای این نوع آموزش پرداخته است؛ از جمله افزایش انگیزه و مشارکت هنرجویان، تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی، آمادگی بهتر برای ورود به بازار کار، و ارتقای اعتماد به نفس در انجام وظایف حرفه ای. همچنین به چالش ها و محدودیت هایی نظیر کمبود تجهیزات، نیاز به مدرسان متخصص، مشکلات زمان بندی و ضعف در حمایت های مالی و مدیریتی اشاره شده است. در پایان، پیشنهاداتی برای بهبود وضعیت آموزش عملی در هنرستان ها ارائه شده که شامل بازنگری در برنامه درسی، توانمندسازی مدرسان، توسعه همکاری با صنعت، و ارزیابی مستمر اثربخشی آموزشی می باشد. یافته ها و تحلیل های این مقاله نشان می دهد که آموزش پروژه محور می تواند به عنوان راهبردی کلیدی برای ارتقاء کیفیت آموزش های فنی و حرفه ای مورد توجه قرار گیرد، به شرط آن که بسترهای اجرایی آن به درستی فراهم شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آموزش عملی ، پروژه محور ، مهارت تخصصی ، مکانیک خودرو ، هنرستان ها