تاثیر استفاده از ابزارهای بازی محور دیجیتال در تدریس دروس علوم و فارسی بر افزایش درک مفاهیم پایه در دوره ابتدایی

استفاده از بازی های دیجیتال در آموزش، به ویژه در مقطع ابتدایی، به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی در سال های اخیر توجه زیادی را به خود جلب کرده است. بازی های دیجیتال علاوه بر سرگرمی، ابزارهای موثری برای تدریس مفاهیم پیچیده در دروس مختلف به ویژه دروس علوم و فارسی هستند و می توانند به افزایش انگیزه، تمرکز و درک عمیق تر دانش آموزان از مطالب درسی کمک کنند. این پژوهش به بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای بازی محور دیجیتال در تدریس مفاهیم پایه در دوره ابتدایی می پردازد.در این تحقیق، ضمن بررسی مبانی نظری یادگیری بازی محور و ویژگی های بازی های آموزشی، چالش ها و فرصت های استفاده از این ابزارها در کلاس های درس مورد تحلیل قرار گرفته است. پژوهش ها نشان می دهند که بازی های دیجیتال با فراهم کردن فضایی تعاملی و جذاب، قادرند فرآیند یادگیری را بهبود بخشند و مفاهیم پیچیده را به طور ملموس تری به دانش آموزان منتقل کنند. این ابزارها همچنین می توانند به تقویت مهارت های مختلف دانش آموزان، از جمله تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری گروهی کمک کنند.نتیجه گیری این پژوهش بر این است که بازی های دیجیتال، به ویژه در تدریس دروس علوم و فارسی، می توانند ابزارهایی موثر برای ارتقای درک مفاهیم پایه در دانش آموزان ابتدایی باشند. با فراهم کردن زیرساخت های مناسب، آموزش معلمان و انتخاب بازی های آموزشی متناسب با اهداف درسی، می توان از این فناوری به بهترین نحو بهره برد و تجربه ای جذاب و مفید برای دانش آموزان خلق کرد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: بازی های دیجیتال ، یادگیری بازی محور ، آموزش ابتدایی ، دروس علوم و فارسی ، مفاهیم پایه.