تاثیر آموزش مهارت های نرم بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان متوسطه: یک فراتحلیل نظام مند

این پژوهش با استفاده از روش فراتحلیل، ۶۰ مطالعه تجربی (۴۵ بین المللی و ۱۵ داخلی) طی سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۳ را بررسی کرده است. نتایج نشان می دهد آموزش مهارت های نرم به طور میانگین موجب افزایش ۰.۴۷ انحراف معیار در عملکرد تحصیلی شده است (p<۰.۰۱, ۹۵%CI [۰.۳۹,۰.۵۵]). بیشترین اثرگذاری مربوط به مهارت های مدیریت زمان (d=۰.۶۳) و کمترین اثر به مهارت های ارتباط غیرکلامی (d=۰.۲۸) اختصاص دارد. تحلیل های تعدیلی نشان می دهد این تاثیر در دانش آموزان دختر (d=۰.۵۱) به طور معنی داری بیشتر از پسران (d=۰.۴۲) است (Q=۶.۷۳, p=۰.۰۱). همچنین، برنامه های آموزشی تلفیقی با دروس رسمی (d=۰.۵۹) نسبت به برنامه های مستقل (d=۰.۳۸) اثربخشی بیشتری داشته اند. این یافته ها بر ضرورت بازنگری در برنامه های درسی با تاکید بر تلفیق مهارت های نرم تاکید می کنند.