تلاش برای بهبود خوش خطی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی

یکی از مشکلات شایع در مدارس اختلال در خوانایی دستخط دانش آموزان است.نگارش به عنوان یکی از پیچیده ترین فعالیت های شناختی محسوب می شود که روش تدریس و آموزش آن نیازمند توجه ویژه ای می باشد. عوامل متعدد به طور خاص تاثیرگذار است. در این اقدام پژوهی، تلاش می شود تا با استفاده از روش های متفاوت، به بهبود خوش خطی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی پرداخته شود. روش پژوهش اقدام پژوهی حاظر توصیفی تحلیلی است . هدف اصلی این پژوهش، شناسایی و پیاده سازی راهکارهایی است که باعث تقویت خوش خطی و بهبود نوشتار دانش آموزان می شود.واژگان کلیدی:خوش خطی ،دانش اموزان ،معلمان