تفکر خلاق، تفکر انتقادی، مدارس، چالش ها، فرصت ها

تحولات سریع فناوری در قرن بیست ویکم به ویژه در حوزه هوش مصنوعی، تاثیرات گسترده ای بر نظام های آموزشی در سراسر جهان داشته است. مدارس هوشمند به عنوان نسل نوینی از محیط های آموزشی، با بهره گیری از فناوری های نوین، بستری پویا، انعطاف پذیر و پاسخ گو برای یادگیری فراهم می سازند. در این میان، هوش مصنوعی نقش کلیدی در طراحی و عملکرد این مدارس ایفا می کند؛ از جمله در شخصی سازی فرایند آموزش، ارزیابی مداوم و دقیق پیشرفت تحصیلی، مدیریت منابع، و ارتقاء تعامل میان اجزای نظام آموزشی. این مقاله با رویکردی تحلیلی-توصیفی، به بررسی مفهوم مدرسه هوشمند، قابلیت های هوش مصنوعی در محیط های آموزشی، نمونه های موفق جهانی، چالش های پیاده سازی و الزامات بومی سازی این رویکرد در ایران می پردازد. یافته های مقاله نشان می دهند که در صورت فراهم سازی زیرساخت های فنی، فرهنگی و مدیریتی، استفاده از هوش مصنوعی می تواند کیفیت آموزش، عدالت آموزشی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان را به طور چشمگیری بهبود بخشد. همچنین، به کارگیری این فناوری در مدارس می تواند زمینه ساز تربیت نسلی خلاق، توانمند در تحلیل داده ها و آشنا با مهارت های قرن ۲۱ باشد.

کلیدواژه ها:

مدرسه هوشمند ، هوش مصنوعی ، آموزش نوین ، یادگیری تطبیقی ، تحول دیجیتال ، نظام آموزشی ایران