تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر پردازش شناختی و یادگیری مفاهیم پیچیده در دانش آموزان

این تحقیق به بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر پردازش شناختی و یادگیری مفاهیم پیچیده در دانش آموزان پرداخته است. هدف از تحقیق، شناسایی نقش هوش مصنوعی در بهبود توانایی های شناختی، افزایش سرعت پردازش اطلاعات و تسهیل یادگیری مفاهیم پیچیده در دانش آموزان است. برای این منظور، از روش مروری استفاده شده است و نتایج تحقیقات پیشین بررسی و تحلیل شدند. یافته های تحقیق نشان داد که هوش مصنوعی می تواند به طور موثری فرآیندهای شناختی مانند حافظه کاری و سرعت پردازش اطلاعات را بهبود بخشد. همچنین، این فناوری به دانش آموزان کمک می کند تا مفاهیم پیچیده علمی، مانند ریاضیات و علوم تجربی، را با دقت و سرعت بیشتری یاد بگیرند. بر اساس نتایج، هوش مصنوعی همچنین محیط های یادگیری شخصی سازی شده ای را فراهم می آورد که به نیازهای فردی دانش آموزان پاسخ می دهد. نتیجه گیری تحقیق حاکی از آن است که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش می تواند به بهبود کیفیت یادگیری کمک کند و موجب تسهیل در فهم و یادگیری مفاهیم پیچیده شود. با این حال، چالش هایی از جمله هزینه های بالا و مسائل اخلاقی مرتبط با حریم خصوصی وجود دارد که باید مدنظر قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، پردازش شناختی ، یادگیری مفاهیم پیچیده ، آموزش