ادغام سواد مالی در برنامه درسی روزانه توسط معلمان ابتدایی

در جهان امروز که تصمیم گیری های مالی نقش تعیین کننده ای در کیفیت زندگی دارند، آموزش سواد مالی از دوران ابتدایی به عنوان یک ضرورت حیاتی شناخته می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی امکان و شیوه های ادغام آموزش سواد مالی در برنامه درسی روزانه توسط معلمان ابتدایی انجام شده است. رویکرد تحقیق کیفی و مبتنی بر مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۱۲ معلم مقطع ابتدایی بود که داده های آن از طریق تحلیل مضمون بررسی شدند. نتایج نشان داد که معلمان از پتانسیل بالایی برای تلفیق مفاهیم مالی در دروس پایه مانند ریاضی، علوم، فارسی و مطالعات اجتماعی برخوردارند؛ اما این امر نیازمند آموزش تخصصی، منابع آموزشی هدفمند و حمایت ساختاری است. یافته ها همچنین نشان می دهند که استفاده از روش های یادگیری فعال، پروژه محور و داستان گویی می تواند اثربخشی این آموزش را افزایش دهد. این مقاله بر اهمیت توسعه حرفه ای معلمان در حوزه سواد مالی، بازنگری محتوای درسی و طراحی راهبردهای تلفیقی تاکید دارد. آموزش مالی از دوران کودکی، گامی مهم در جهت پرورش نسل آگاه، مسئول و توانمند در مدیریت اقتصادی زندگی آینده آنان محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

سواد مالی ، برنامه درسی ابتدایی ، تلفیق آموزشی ، آموزش مهارت های زندگی ، معلمان ابتدایی