اقدام پژوهی چگونه بازی های آموزشی را در فرآیند یادگیری ادغام کنیم؟

چکیده اقدام پژوهی با عنوان "چگونه بازی های آموزشی را در فرآیند یادگیری ادغام کنیم؟ پایه پنجم" به بررسی چگونگی استفاده از بازی های آموزشی در فرآیند تدریس و یادگیری در کلاس های پایه پنجم ابتدایی می پردازد. هدف این پژوهش، ارتقاء سطح یادگیری دانش آموزان از طریق استفاده از بازی های آموزشی به عنوان ابزاری جذاب و موثر در تدریس است. در این اقدام پژوهی، به شناسایی بازی های مناسب برای تدریس مفاهیم مختلف درسی پرداخته می شود و نحوه ادغام آن ها در فعالیت های کلاسی بررسی می گردد. نتایج پژوهش نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند انگیزه، مشارکت و یادگیری فعال را در دانش آموزان تقویت کنند و به یادگیری بهتر مفاهیم کمک کنند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: بازی های آموزشی ، فرآیند یادگیری ، تدریس ، انگیزه ، یادگیری فعال ، پایه پنجم ، آموزش ابتدایی