روایت پژوهی روایت های معلمان درباره چالش ها و فرصت های کلاس درس

پژوهش حاضر با رویکرد روایت پژوهی به تحلیل روایت های معلمان در مورد چالش ها و فرصت های موجود در کلاس درس می پردازد. هدف اصلی این مطالعه، شناسایی تجارب زیسته معلمان در مواجهه با مسائل آموزشی، رفتاری، و سازمانی و نیز بهره گیری از فرصت هایی است که در فرآیند تدریس و یادگیری پدیدار می شوند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان دوره های مختلف آموزشی گردآوری و با روش تحلیل مضمون بررسی شدند. یافته ها نشان می دهد که معلمان با چالش هایی چون کمبود منابع آموزشی، تفاوت های فردی دانش آموزان، فشارهای اداری و انتظارات متعارض والدین مواجه اند. در عین حال، فرصت هایی چون خلاقیت در تدریس، ایجاد رابطه مثبت با دانش آموزان و یادگیری حرفه ای در بستر تعاملات روزمره مورد توجه قرار گرفته اند. این پژوهش بر اهمیت شنیدن صدای معلمان و استفاده از روایت های آنان در سیاست گذاری آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: روایت پژوهی ، معلمان ، کلاس درس ، چالش های آموزشی ، فرصت های یادگیری ، تحلیل روایت