تحلیل عوامل موثر بر ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس ابتدایی

چکیده این مقاله مروری با هدف شناسایی و تحلیل عوامل کلیدی موثر بر ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس ابتدایی انجام شده است. با استفاده از روش مرور نظام مند، ۸۵ مطالعه معتبر منتشر شده بین سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۳ در پایگاه های اطلاعاتی علمی بررسی شدند. یافته ها نشان می دهد که عوامل موثر بر کیفیت آموزشی در چهار دسته اصلی قابل طبقه بندی هستند: عوامل مربوط به معلمان شامل صلاحیت های حرفه ای، انگیزه شغلی و مهارت های تدریس؛ عوامل مدیریتی شامل سبک رهبری، سیاست های آموزشی و نظام نظارتی؛ عوامل محیطی شامل امکانات آموزشی، فضای فیزیکی و منابع یادگیری؛ و عوامل دانش آموز محور شامل ویژگی های فردی و زمینه خانوادگی. تحلیل مطالعات نشان داد که کیفیت معلمان با ضریب تاثیر ۰.۴۵ مهم ترین عامل در ارتقای کیفیت آموزشی است و همچنین مدیریت مشارکتی، وجود منابع آموزشی کافی و مشارکت والدین به ترتیب با ضرایب تاثیر ۰.۳۲، ۰.۲۸ و ۰.۱۹ در رتبه های بعدی قرار دارند. این پژوهش نشان می دهد که بهبود کیفیت آموزشی نیازمند رویکردی یکپارچه و توجه همزمان به تمامی این عوامل است. در پایان، چارچوبی مفهومی برای ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس ابتدایی ارائه شده که می تواند مبنای اقدامات سیاستی و برنامه ریزی های آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کیفیت آموزشی ، مدارس ابتدایی ، صلاحیت معلمان ، مدیریت آموزشی ، منابع یادگیری.