بازی به عنوان ابزار آموزشی: مسیر یادگیری جذاب تردر دوره ابتدایی

این مقاله مروری با عنوان بازی به عنوان ابزار آموزشی: مسیر یادگیری جذاب تر در دوره ابتدایی به بررسی نقش بازی ها در تسهیل فرآیند یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. با مرور نظام مند پژوهش های اخیر در حوزه روان شناسی تربیتی و علوم یادگیری، تاثیر بازی های آموزشی (اعم از دیجیتال و غیردیجیتال) بر بهبود مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که ادغام بازی در محیط های آموزشی منجر به افزایش مشارکت یادگیرندگان، تقویت خلاقیت و تعمیق درک مفاهیم درسی می شود. همچنین، چالش های اجرایی از جمله کمبود امکانات، مقاومت معلمان در برابر تغییر روش های سنتی، و نیاز به برنامه ریزی درسی متناسب با بازی ها مورد بحث قرار گرفته اند. در پایان، راهکارهای عملی مانند طراحی بازی های آموزشی مبتنی بر اهداف درسی، آموزش معلمان و استفاده از فناوری های تعاملی پیشنهاد شده است. این مطالعه بر ضرورت بازنگری در شیوه های تدریس با بهره گیری از پتانسیل بازی ها به عنوان یک راهبرد یادگیری اثربخش تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، دوره ابتدایی ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان ، روان شناسی تربیتی.