بررسی روش تدریس بدیعه پردازی و گروهی در آموزش

روش تدریس بدیعه پردازی سبب افزایش خلاقیت در دانش آموزان می گردد در این روش دانش آموز با روش حل مسئله و کاوش به یادگیری می پردازد و ایده هایی ارائه می دهد . در این روش با توصیفات و تشریحات ذهنی مطالب آموزشی را همراه با قیاس های شخصی و مستقیم همراه می سازد و تضاد ها را پیدا می کند . این روش به یادگیری بهتر و سریع تر دانش آموزکمک زیادی می کند . و باعث ماندگاری بهتر مطالب آموزشی در ذهن می شود . استفاده از روش تدریس گروهی نیز باعث تقویت دانش آموزان در مشارکت و تعاملات اجتماعی می شود . هدف از نوشتن مقاله مورد نظر بررسی روش تدریس بدیعه پردازی و گروهی در آموزش است . شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش گرد آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است بدین صورت که مطالب جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته ودر ساختار مقاله به کار رفته اند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس بدیعه پردازی ، روش تدریس بدیعه پردازی ، دانش آموز ، یادگیری ، معلم