تحلیل تاثیر یادگیری اجتماعی -عاطفی بر یادگیری و نقش معلمان در این زمینه

یادگیری اجتماعی-عاطفی (SEL) به عنوان یک رویکرد کلیدی در آموزش و پرورش، به توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان کمک می کند و تاثیرات قابل توجهی بر یادگیری و رشد کلی آن ها دارد. این مقاله به تحلیل تاثیر یادگیری اجتماعی-عاطفی بر عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان می پردازد و نشان می دهد که دانش آموزانی که در برنامه های SEL شرکت می کنند، معمولا نتایج تحصیلی بهتری را تجربه می کنند و توانایی بیشتری در مدیریت احساسات و ایجاد روابط مثبت دارند.نقش معلمان در این فرآیند بسیار حیاتی است. معلمان به عنوان الگوهای رفتاری و راهنمایان آموزشی، می توانند با ایجاد محیط های یادگیری حمایتگر و درک کننده، به تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان کمک کنند. این مقاله همچنین به بررسی روش های آموزشی موثر برای ادغام یادگیری اجتماعی-عاطفی در برنامه های درسی می پردازد و بر اهمیت آموزش معلمان در این زمینه تاکید می کند. نتایج این تحقیق می تواند به بهبود کیفیت آموزش و رشد سالم دانش آموزان کمک کند و به ایجاد محیط های آموزشی مثبت و حمایتگر منجر شود.

کلیدواژه ها:

اجتماعی ، عاطفی ، یادگیری