بررسی تاثیر روش های تدریس خلاقانه بر رشد شناختی و هیجانی دانش آموزان ابتدایی

هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر روش های تدریس خلاقانه بر رشد شناختی و هیجانی دانش آموزان ابتدایی است. در این تحقیق، به طور خاص به تحلیل چگونگی بهره برداری از این روش ها در تقویت مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله، و افزایش مشارکت فعال در یادگیری دانش آموزان پرداخته شد. همچنین، نقش این روش ها در رشد هیجانی دانش آموزان و تقویت هوش هیجانی، ازجمله توانایی های اجتماعی، همدلی و مدیریت احساسات، مورد بررسی قرار گرفت.روش های تدریس خلاقانه به عنوان رویکردهایی نوآورانه و غیرسنتی، توانایی ایجاد فضایی پویا و جذاب برای یادگیری را فراهم می آورند که در آن دانش آموزان به طور فعال در فرایند یادگیری مشارکت می کنند. این روش ها معمولا از تکنیک هایی مانند پروژه محور، کار گروهی، استفاده از فناوری های نوین و فعالیت های خلاقانه برای تقویت انگیزه، تمرکز، و تفکر انتقادی استفاده می کنند. نتایج این تحقیق نشان می دهد که این روش ها نه تنها به بهبود مهارت های شناختی دانش آموزان کمک می کنند بلکه در تقویت مهارت های اجتماعی و هیجانی آن ها نیز نقش موثری ایفا می کنند.در نهایت، پژوهش بر لزوم ایجاد حمایت های مدیریتی و اجتماعی، آموزش مستمر معلمان و بهبود زیرساخت های آموزشی برای تسهیل استفاده از روش های تدریس خلاقانه تاکید می کند. همچنین پیشنهاداتی برای رفع موانع و ارتقای کیفیت تدریس در مدارس ابتدایی ارائه گردید، که می تواند به تغییرات مثبتی در فرآیند آموزش و پرورش کودکان منجر شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: روش های تدریس خلاقانه ، رشد شناختی ، رشد هیجانی ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال.