نقش گیمیفیکیشن یا بازی وارسازی های آموزشی در یادگیری بهتر و مهارت حل مساله دانش آموزان در درس ریاضی

هدف از پژوهش حاضر نقش گیمیفیکیشن یا بازی وارسازی های آموزشی در یادگیری بهتر و مهارت حل مساله دانش آموزان در درس ریاضی است. پژوهش بصورت مروری بوده و با مطالعه اسناد و متون موجود در این زمینه انجام شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که گیمیفیکیشن به شکل قابل ملاحظه ای انگیزه و تعهد دانش آموزان به یادگیری ریاضی را افزایش می دهد. عناصر رقابت و پاداش در گیمیفیکیشن، توانمندی دانش آموزان را در حل مسائل ریاضی بهبود می بخشد. همچنین، گیمیفیکیشن با تشویق به تعامل اجتماعی و تیمی، توانایی های اجتماعی دانش آموزان را ارتقا می دهد. تاثیرات بلندمدت استفاده از گیمیفیکیشن نیز به وضوح قابل مشاهده است و این رویکرد می تواند به بهبود توانمندی های آینده دانش آموزان در حوزه ریاضی کمک کند. همچنین، نقش معلمان در طراحی و پیاده سازی گیمیفیکیشن بسیار مهم است و به بهبود کیفیت اجرای این رویکرد کمک می کند. نتایج پژوهش، نشان می دهد که گیمیفیکیشن می تواند به توسعه آموزش و یادگیری ریاضی به شکل موثر و کارآمد کمک کند و می تواند به بهبود انگیزه و تعهد دانش آموزان، افزایش مهارت های حل مساله، توانایی های اجتماعی و توانمندی های آن ها کمک کند. گیمیفیکیشن به عنوان یک ابزار نوین در آموزش و یادگیری پایه ابتدایی دارای تاثیرات مثبت است. این ابزار به مشارکت فعال و افزایش انگیزه و تعهد به یادگیری و توانایی تقویت تفکر انتقادی و حل مساله دانش آموزان کمک می کند. گیمیفیکیشن توانایی تطبیق با نیازهای دانش آموزان را داراست و ارتباط مثبت بین آن ها و مفاهیم آموزشی ایجاد می کند.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن ، یادگیری ، مهارت حل مساله ، درس ریاضی