اقدام پژوهی چگونه توانستم روحیه همکاری بین دانش آموزان کلاس سوم در درس علوم را تقویت کنم؟

پژوهش حاضر به روش توصیفی از نوع اقدام پژوهی در پایه سوم مقطع ابتدایی صورت گرفته است. به چگونگی بهبود روحیه همکاری بین دانش آموزان در کلاس علوم تجربی پایه سوم دبستان پرداخته شده است. هدف این پژوهش ارزیابی طرح تدریس مشارکتی برای ارتقای روحیه همکاری و مشارکت میان دانش آموزان پایه سوم در زنگ علوم تجربی می باشد. با بهره گیری از ابزارهایی چون مشاهده ی رفتار، مصاحبه، آزمون عملکردی و پرسشنامه قبل و بعد از اقدام مورد سنجش قرار گرفته است. پس از علت یابی ت با ارائه راهکارهایی چون تدریس به صورت گروهی، ایجاد ارتباط مناسب، شرکت دادن در فعالیت های گروهی و ایفای مسئولیت پذیری نسبت به جلب اعتماد دانش آموزان و کاهش کمرویی و اخالل گری آنان قدمی بردارم. یافته های پژوهش گویای این هستند که شناسایی علل عدم برخورداری از مهارت همکاری و مشارکت اولین گام برای رفع آن هستند. در نهایت با بهره گیری از اقدام پژوهی بیشتر به ارزش کنش معلم در کلاس درس پی بردم.

کلیدواژه ها:

روحیه همکاری ، درس علوم تجربی ، اقدام پژوهی