نقش مربیان امورتربیتی درتوسعه و ترویج مشارکت های مدنی و اجتماعی دانش آموزان درمدرسه و جامعه

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش مربیان امورتربیتی درتوسعه و ترویج مشارکت های مدنی و اجتماعی دانش آموزان درمدرسه و جامعه است. روش پژوهش بصورت مروری بوده و با مطالعه اسناد و متون موجود در این زمینه انجام شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد امروزه فردگرایی و تغییرات سریع اجتماعی و اقتصادی درحال افزایش است، دانش آموزان باید از نظر اخلاقی و اجتماعی توانمندی های لازم برای درک حقوق خود و دیگران، مشارکت در تصمیم گیری های اجتماعی و حل مسائل اجتماعی را کسب کنند. این فرآیند نیازمند آموزش های هدفمند و برنامه ریزی شده است که مربیان امور تربیتی می توانند در این زمینه نقش حیاتی ایفا کنند. مربیان امور تربیتی با هدایت و راهبری دانش آموزان به فعالیت های گروهی، اجتماعی و مدنی، توانمندی هایی چون همدلی، هم کاری، مشارکت، حل مسئله، مهارت های ارتباطی و تصمیم گیری را در آنان تقویت می کنند. این مهارت ها نه تنها در محیط مدرسه بلکه در زندگی اجتماعی و فردی دانش آموزان نیز کاربرد دارند. یکی دیگر از دلایل اهمیت این موضوع، تاثیر آن بر کاهش آسیب های اجتماعی است. در جوامع مختلف، نوجوانان و جوانان ممکن است در معرض خطراتی چون اعتیاد، بزهکاری، خشونت و دیگر آسیب های اجتماعی قرار گیرند. با تربیت دانش آموزانی که از مهارت های مدنی و اجتماعی برخوردار باشند، می توان این آسیب ها را کاهش داد. مربیان امور تربیتی با آگاهی بخشی و ایجاد برنامه های مشارکتی، می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا از درگیر شدن در چنین مسائل اجتماعی جلوگیری کنند و از طریق مشارکت های مثبت اجتماعی، احساس مسئولیت پذیری و هویت اجتماعی را در آنان تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

مربیان امورتربیتی ، مشارکت های مدنی و اجتماعی ، دانش آموزان