یادگیری فراگیر در محیط های آموزشی و تاثیر تفاوت های فردی بر فرآیند یادگیری

یادگیری فراگیر یک رویکرد آموزشی است که به منظور پاسخگویی به نیازهای متنوع دانش آموزان و ایجاد فرصت های برابر برای تمامی آنها طراحی شده است. این رویکرد با تاکید بر تفاوت های فردی و ایجاد محیط های آموزشی پویا، تلاش دارد تا همه دانش آموزان، از جمله دانش آموزان با نیازهای خاص، توانمندی های خود را در فرآیند یادگیری به طور موثر به نمایش بگذارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی مفاهیم کلیدی یادگیری فراگیر و تحلیل تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. نتایج این تحقیق نشان می دهند که یادگیری فراگیر با استفاده از طراحی آموزشی جهانی (UDL) و دیگر استراتژی های تدریس انعطاف پذیر، می تواند موجب افزایش مشارکت و موفقیت بیشتر دانش آموزان گردد. همچنین، چالش های مربوط به این رویکرد، از جمله کمبود منابع و آموزش معلمان، به عنوان موانع احتمالی مطرح شده است. این مقاله پیشنهاداتی عملی برای معلمان و مدارس ارائه داده و تاکید دارد بر اهمیت طراحی محیط های آموزشی متناسب با نیازهای مختلف یادگیرندگان. در نهایت، این تحقیق راه های گسترش پژوهش های آینده در زمینه یادگیری فراگیر و چگونگی رفع چالش های آن را پیشنهاد می دهد.

کلیدواژه ها:

یادگیری فراگیر ، تفاوت های فردی ، طراحی آموزشی جهانی ، محیط های آموزشی ، نیازهای خاص ، معلمان