تحلیل تاثیر فعالیت های خلاقانه در آموزش شعر فارسی

در این تحقیق به بررسی تاثیر فعالیت های خلاقانه در آموزش شعر فارسی و تاثیر آن بر درک مفاهیم شعری توسط دانش آموزان پرداخته شده است. شعر فارسی به عنوان یکی از ارکان فرهنگ و ادبیات ایران، از دیرباز در نظام آموزشی کشور مورد توجه قرار گرفته است. اما در بسیاری از موارد، نحوه تدریس شعر به شکلی خشک و تئوریک انجام می شود که ممکن است موجب کاهش جذابیت و فهم عمیق مفاهیم شعری برای دانش آموزان شود. این پژوهش به دنبال ارزیابی تاثیر استفاده از شیوه های خلاقانه مانند بازی های آموزشی، استفاده از تکنولوژی و فعالیت های عملی در فرآیند تدریس شعر فارسی است. نتایج تحقیق نشان می دهند که فعالیت های خلاقانه می توانند به طور چشمگیری موجب افزایش انگیزه، بهبود درک مفاهیم شعری و همچنین ارتقاء مهارت های زبانی و تحلیلی دانش آموزان شوند. به ویژه، استفاده از روش هایی مانند کارگاه های ادبی، نقد و تحلیل شعر و استفاده از ابزارهای دیجیتال به طور موثری موجب افزایش تعامل و ارتباط عاطفی دانش آموزان با شعر شده است. همچنین این روش ها می توانند به ارتقای مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های خلاقانه ، آموزش شعر فارسی ، درک مفاهیم شعری ، تکنولوژی آموزشی ، مهارت های زبانی