نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان مدارس

با پیشرفت فناوری و ظهور هوش مصنوعی به عنوان ابزاری موثر در آموزش، شخصی سازی یادگیری برای دانش آموزان مدارس به یکی از اولویتهای مهم در نظام های آموزشی تبدیل شده است. در این مقاله به روش های تحلیلی و بهره مندی از مبانی معتبر تابعهای ورودی گرفته است، قصد داریم به بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیند یادگیری و تاثیر آن بر عللکشی دانش آموزان بپردازیم. نتایج تحقیقات نشان می دهد که استفاده از الگوریتم های هوش مصنوعی قادر است تا نیازها و سبک های یادگیری مختلف دانش آموزان را شناسایی کرده و بر اساس آن محتوا و فعالیت های آموزشی متناسب را ارائه دهد. این امر منجر به افزایش انگیزه و درک عمیق تر مفاهیم توسط دانش آموزان می گردد. به علاوه، استفاده از تحلیل های داده ها و یادگیری ماشین می تواند به ما لطمه در شناسایی نقاط قوی و ضعف هر دانش آموز لطمه ند و برنامه های یادگیری متناسب بیشتری را فراهم آورد. به علاوه، چالش هایی مانند نرانی های اریم خوی و نیاز به زیرساخت های مناسب نیز وجود دارند که باید به آنها توجه شود. این مقاله بر اهمیت توسعه و پیاده سازی سیستم های هوش مصنوعی در سطح مدارس به منظور بهبود یادگیری و ارائه تجربیات آموزشی شخصی شده تاکید می نماید.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شخصی سازی یادگیری ، دانش آموزان ، نظام آموزشی ، یادگیری ماشین ، تحلیل داده ها