نقش گیمیفیکیشن در کیفیت بخشی به آموزش و یادگیری مشارکتی دانش آموزان دوره ابتدایی به عنوان رویکردی نوین

هدف از این پژوهش بررسی نقش گیمیفیکیشن در کیفیت بخشی به آموزش و یادگیری مشارکتی دانش آموزان دوره ابتدایی به عنوان رویکردی نوین است. در عصر فناوری، نقش هوش مصنوعی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود و ارتقا فرآیند آموزش و یادگیری به شدت اهمیت یافته است. این پژوهش، به صورت مروری با مطالعه اسناد و استفاده از متون موجود در این زمینه انجام شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که بهره گیری از توانمندی های هوش مصنوعی، تجربه های آموزشی موثری در رابطه با آموزش و یادگیری دروس مختلف، ایجاد می کند. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری اثرات مثبت و چشمگیری بر کیفیت بخشی به آن داشته و به تحولات مهم در حوزه آموزش منجر شده است. هوش مصنوعی به دانش آموزان از تمام لایه های اجتماعی فرصتی یکسان برای یادگیری و دستیابی به دانش را داده است. این تساوی در دسترسی به آموزش بهبود چشمگیری در شاخص های آموزشی و تحصیلی دانش آموزان ایجاد کرده است.

کلیدواژه ها:

کیفیت بخشی ، گیمیفیکیشن ، یادگیری مشارکتی ، دانش آموزان