طراحی، پیاده سازی و ارزیابی فناوری های نوآورانه در آموزش و پرورش

امروزه فناوری های نو در نظام های آموزشی، می تواند به بهبود و ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری منجر شود. استفاده از فناوری های نوآورانه در آموزش، مزایایی از قبیل یادگیری انفرادی، افزایش سرعت تدریس، ارائه بازخورد، کاهش هزینه های نظام آموزشی را به همراه دارد. همچنین، فناوری های نو می توانند در تحلیل داده های آموزشی و پیشبینی عملکرد دانش آموزان موثر باشند. یکی از مهمترین و پرکاربردترین فناوری های نوآورانه در دنیا، هوش مصنوعی است. از دید یونسکو، نظام آموزشی باید رویکردی انسان محور به هوش مصنوعی داشته باشد، هدف آن تغییر گفتگو به سمت نقش هوش مصنوعی در پرداختن به نابرابری های کنونی در مورد دسترسی به دانش، تحقیق و تنوع بین فرهنگی باشد و اطمینان حاصل می کند که هوش مصنوعی شکاف های فناوری را در داخل و بین کشورها افزایش نمی دهد. در این پژوهش که با روش کتابخانه ای انجام شده است، به ارزیابی فناوری نوین هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، از دیدگاه نیازهای آموزشی پرداختیم و روش هایی را برای پیاده سازی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، در محیط های مختلف یادگیری پیشنهاد کردیم.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوآورانه ، هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، نیازهای آموزشی