اقدام پژوهی: چگونه تعطیالت کرونایی باعث توانمندی من در جهت آموزش به دانش آموزان در فضای مجازی گردید ؟

در این اقدام پژوهی سعی کردم یکی از دغدغه های اساسی خودم به عنوان آموزگار و دیگر همکارانم را در ایام اجباری تعطیالت کرونایی با تدریس در فضای مجازی برطرف کنم. در این زمینه از افراد صاحبنظر، متخصص و همکارانی که در زمینه تدریس در فضای مجازی تبحر و تجربه کافی داشتند و همچنین مطالعه و استفاده از کانال ها و گروه های تلگرامی کشوری کمک هایی گرفتم. من سعی کردم ترس و استرس از فیلمبرداری را از خود دور کرده و تدریس بدون حضور دانش آموزان اگرچه خیلی سخت بود اما توانستم با تصور اینکه آنها مطالب را به خوبی فرا می گیرند بهترین تدریس خود را در اختیار آنها قرار دهم. در این زمینه اولیا دانش آموزان نقش به سزایی در پیشبرد اهداف آموزشی داشتند. در روند تدریس و ارائه تکالیف از روش های متنوع و خلاق استفاده کردم که همین امر باعث یادگیری دروس توسط دانش آموزان می شد، مشارکت دادن دانش آموزان در امر تدریس و واگذار کردن وظایفی مثل بررسی تکالیف دوستانشان و گفتن امال باعث می شد تا آنها با اشتیاق به یادگیری مطالب بپردازند. همچنین برای تشویق دانش آموزانم فعالیتهای آنها را به صورت کلیپ تهیه و در اختیارشان قرار می دادم. با توجه به عضو بودن در گروههای مختلف درسی نمونه فعالیت های دانش آموزان و تدریس های خودم را در اختیار همکاران دیگر قرار دادم. در نتیجه با اجرای این طرح میزان رضایتمندی خودم و دانش آموزانم به آموزش در فضای مجازی بیشتر شد.

کلیدواژه ها:

تعطیالت کرونایی ، آموزش مجازی و آنالین ، اینترنت