تبیین تئوریک نوآوری در آموزش در درس فرهنگ و هنر

خلاقیت، شناخت مسئله، اجرا و ارزش برای حمایت از نوآوری در آموزش لازم و ضروری است و به تنهایی هیچ کدام منجر به نوآوری نخواهد شد. معلم خلاق بدون همراهی مدیر قادر به تبدیل یک مسئله به فرصت و ایجاد ارزش برای دانش آموز خود نیست. مطالعه عوامل موثر بر نوآوری در آموزش و به طور اخص در درس فرهنگ و هنر، در دهه های اخیر مورد توجه متخصصان تعلیم و تربیت قرار گرفته است چرا که رشد هر جامعه ای مدیون نظام آموزشی آن جامعه است. در درس فرهنگ و هنر نوآوری در آموزش، سطح پایین و ضعیف به علت چالش های آموزشی دارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر نوآوری در آموزش در درس فرهنگ و هنر مطالعه موردی دانش آموزان متوسطه اول مدرسه راه فاطمی در ناحیه ۵ مشهد انجام شده است. این تحقیق پژوهشی نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و باروش ترکیبی انجام شده و دستاورد کلی پژوهش، تغییر در دیدگاه معلمان به دانش آموزان و شناسایی نقاط ضعف و قوت و استعدادها و توانایی ها و تغییر در شیوه های آموزشی می توان بیان داشت هر کدام از عوامل تسهیل کننده و بازدارنده نوآوری ها بر روند آموزش اثر مستقیم دارند.

کلیدواژه ها:

نوآوری ، آموزش ، مدرسه ، مدرسه راه فاطمی