بررسی تاثیر استفاده از بازخورد چندرسانهای بر انگیزه یادگیری زبان آموزان ایرانی در استان هرمزگان شهر بندرعباس

امروزه، یادگیری زبان انگلیسی به عنوان یکی از مهمترین مهارت های ارتباطی در سطح جهانی شناخته می شود. از سوی دیگر، یکی از عوامل موثر در یادگیری زبان، نحوه ارائه بازخورد به زبان آموزان است. بازخورد چندرسانه ای به عنوان یک روش نوین، از فایل های صوتی، تصویری و ویدئویی برای ارائه بازخورد استفاده می کند و می تواند تاثیر بسزایی در افزایش انگیزه زبان آموزان داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازخورد چندرسانه ای بر انگیزه یادگیری زبان آموزان ایرانی در بندرعباس انجام شده است. روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده و داده های اولیه از طریق مشاهده، مص احبه و پرسشنامه گردآوری شده است. پس از تحلیل داده ها و اجرای روش بازخورد چندرسانه ای، میزان انگیزه یادگیری زبان آموزان قبل و بعد از مداخله مقایسه شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از بازخورد چندرسانه ای تاثیر مثبتی بر انگیزه یادگیری دارد و باعث افزایش تعامل، اعتماد به نفس و مشارکت زبان آموزان می شود. در پایان، پیشنهاداتی برای بهبود روش های تدریس و بازخورد در آموزش زبان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

بازخورد چندرسانه ای ، انگیزه یادگیری ، زبان آموزان ایرانی ، آموزش زبان ، اقدام پژوهی