تحلیل سیستمی آموزش کارآفرینی

آموزش کارآفرینی در دهه گذشته به یک موضوع محبوب تبدیل شده است زیرا اعتقاد بر این است که یک عامل مهم در تقویت قابلیتهای کارآفرینی، نوآوری و رشد اقتصادی است. این نوشتار با مرور ادبیات مرتبط در این زمینه و چهار برنامه برتر آموزش کارآفرینی، یک مدل مفهومی برای بهترین شیوهها در آموزش کارآفرینی در مدارس را پیشنهاد میکند. مقاله حاضر هشت موضوع کلیدی مرتبط با بهترین شیوه ها در آموزش کارآفرینی از جمله یادگیری تجربی، مربیگری، تعبیه کارآفرینی در برنامه های درسی و برنامه ها، رویکرد چند رشته ای، همکاری با ذینفعان خارجی، پرورش ذهنیت کارآفرینی، تدریس مهارت ها و دانش و سنجش مهارت یادگیری را شناسایی می کند و مدل مفهومی، چارچوب جامعی را برای طراحی، ارائه و ارزیابی برنامه های آموزش کارآفرینی پیشنهاد میکند که این مدل اهمیت همسویی اهداف و نتایج برنامه با نیازهای کارآفرینان و جامعه، ایجاد محیطی یادگیرنده محور، ادغام یادگیری و تفکر تجربی، ارائه حمایت کافی از طریق راهنمایی و مربیگری، پرورش خلاقیت و نوآوری، و ارزیابی و اندازهگیری تاثیر را برجسته میکند. پژوهش حاضر با بحث در مورد برخی از چالشها و فرصتها در آموزش کارآفرینی، از جمله نیاز به تحقیقات بیشتر برای اطالعرسانی به عمل، نیاز به همکاری بین ذینفعان مختلف، تاثیر عوامل فرهنگی و نهادی، و نقش فناوری در افزایش آموزش کارآفرینی به پایان میرسد.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، آموزش کارآفرینی ، یادگیری ، برنامه درسی