بررسی مقایسه ای بنیان های اخلاقی و بهزیستی ذهنی دانش آموزان قاری قرآن با سایر دانش آموزان

این پژوهش با هدف مقایسه بنیانهای اخلاقی و بهزیستی ذهنی دانش آموزان قاری قرآن کریم با سایر دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع علی مقایسهای (پس رویدادی) بوده و جامعه آماری در این پژوهش شامل دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم (نظری) دبیرستانهای دولتی کشور در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند. گروه نمونه شامل ۵۵ دانش آموز قاری قرآن و ۵۵ دانش آموز غیر قاری قرآن بودند که به روش در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای سنجش شامل پرسشنامه بنیانهای اخلاقی، مقیاس رضایت از زندگی و مقیاسهای عواطف مثبت و عواطف منفی بود. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحلیل واریانس نشان داد که گروه دانش آموز غیرقاری قرآن وفاداری به گروه باالتری نسبت به گروه قاری قرآن دارند ؛ اما بین دو گروه ازلحاظ سایر متغیرهای بنیانهای اخلاقی و بهزیستی ذهنی تفاوت معناداری وجود ندارد که نتیجه فوق تلویحات مهمی در فهم و آموزش علوم مرتبط با قرآن کریم دارد.

کلیدواژه ها:

بنیانهای اخلاقی ، بهزیستی ذهنی ، قاری قرآن کریم